"Campus-Legenden" mit Julia Jäkel

00:00:00: Geborenen Mainz und aufgewachsenen Wiesbaden. Nach dem Abitur studierte sie Geschichte,

00:00:10: Politikwissenschaften und Volkswirtschaft an der Ruhbrechtskeits-Universität Heidelberg

00:00:15: und der Howard University, bevor sie 1996 ein Master of Philosophy in International Relations

00:00:21: an der University of Cambridge erlangte. 1997 startete sie ihre Karriere bei Berthelsmann

00:00:27: und durchlief das Entrepreneursprogramm. Später wirkte sie als Verlagsleiterin bei Gruna und Ja

00:00:33: und wurde 2013 CEO des Verlagshauses. Heute ist sie eine einflussreiche Managerin und Verlegerin,

00:00:40: aktiv in mehreren Aufsichtsreden, darunter Münchener Rück- und Holzbring Publishing.

00:00:45: Heute ist sie zu Gast bei Universitätsprofessor Dr. Hauke Hegerin. Julia Jekel.

00:00:52: Mein Name ist Hauke Hegerin und ich bin der Präsident der Uni Hamburg und in diesem Podcast

00:01:06: spreche ich mit Hamburger Persönlichkeiten über ihre Bildungsreise, ihre Studienzeit

00:01:11: und über ihre Verbindung mit dem Uni-Leben. Wir erkunden prägende Erlebnisse, überraschende

00:01:19: Wendungen und wegweisende Entscheidungen. Mein heutiger Gast ist Julia Jekel, eine renommierte

00:01:26: Managerin und Verlegerin. Sie war neun Jahre lang CEO von Gruna und Ja und ist jetzt Aufsichtsredin in

00:01:36: vielen verschiedenen großen Unternehmen von der Münchner Rück über die Holzbring Group bis hin

00:01:43: zum Advise-Rebord der Google Cloud. Und man kann ganz sicher sagen, dass sie die deutsche Medienlandschaft

00:01:51: auch maßgeblich mitgestaltet hat und auch weiterhin maßgeblich mitgestaltet. Ich freue mich sehr,

00:01:57: dass Sie heute da sind. Herzlich willkommen, liebe Frau Jekel. Vielen Dank, Hegerin. Danke für die nette Intro.

00:02:02: Gut. Ja, fangen wir mal an. Abi in Wiesbaden 1991. Wie war das damals? Was haben Sie für Hoffnung,

00:02:15: für Ihr Leben gehabt? Was haben Sie für Fantasien gehabt, die Sie dann geleitet haben bei der Wahl

00:02:19: Ihres Studiums? Das war so eine Mischung aus, ich sag mal, gewissen, wie soll ich sagen,

00:02:29: Unklarheit darüber, was ich eigentlich wirklich, was gut für mich ist, was ich wirklich will,

00:02:34: gleichzeitig aber so einem Grundgefühl, wenn ihr dich ansträngst, kriegst du irgendwas hin.

00:02:40: Also das war eigentlich diese beiden Pole, die mich damals sehr, ja, die dominierten, würde ich sagen.

00:02:47: Ja und ich hatte ne tolle Schulzeit, hatte ein ordentliches Abi, also ich hatte viele Möglichkeiten

00:02:56: offen, das verwirrte mich aber damals auch, muss ich sagen und stresste mich ein bisschen, das weiß ich noch.

00:03:00: Also hätte auch Medizin werden können? Sie fragen vielleicht, ich komme aus vielleicht

00:03:05: für die Zuhörende und Zuhörende aus einer reinen Medizinerfamilie, also bei mir war meine

00:03:09: Oma schon Ärztin, da haben in den 30er Jahren in Berliner Hörsaal damals die Männer geschrieben,

00:03:16: Frauen raus, als sie Medizin studierte, mein Opa war Arzt, meine Mutter war Ärztin und mein

00:03:22: Vater war Arzt und ich bin zu einem Überfluss auch noch Einzelkind und ich bin nicht Ärztin geworden.

00:03:27: Ja und das hat viele Gründe, es hat glaube ich was damit zu tun, dass ich das Gefühl hatte,

00:03:31: dass es vielleicht, wie soll ich sagen, meine Mutter liebte zu operieren und so, also wirklich nah am

00:03:38: Mann zu sein, dachte, dass du das Richtige für mich ist, aber in Wahrheit war das dominierende

00:03:43: Gefühl, ich wollte nicht das machen, was alle gemacht haben, ich fand es einfach lahm. Das war so

00:03:50: ne, ja und mein Vater war, der hat Medizin studiert, weil es auch die, der war ein toller Arzt,

00:03:56: glaube ich wirklich ein guter Arzt, aber in Wahrheit wurde der auch ein bisschen von seinen

00:04:02: Eltern dahingestupsst als Ärzte und das wollte er auf keinen Fall, dass seine Tochter sich

00:04:07: unter Druck fühlt, das hat er sehr, also er hat mir da sehr viel Freiraum gegeben, meine Eltern,

00:04:11: und zwar gut. Okay und dann haben sie aus dem Großmärde

00:04:16: möglich gemacht. Ja genau, ich wirklich, ich hatte ein, ein, ein, Sabi, das heute, heute

00:04:20: bedeutet das nichts mehr, damals war das ganz gut, allerdings in Hessen. Aber ja, ich habe dann was,

00:04:28: ich würde sagen, für viele Überraschende studiert, ich habe Geschichte studiert, also ich wollte

00:04:33: Geschichte, Politik und VWL und es war dann Geschichte und Politik beides als Hauptfächer,

00:04:38: parallel im Grundstudium und ich habe Jura in Nebenfach studiert und VWL im Nebenfach damit es

00:04:44: nicht so brotlos sozusagen erschien und ich habe das studiert auf was ich Lust hatte,

00:04:49: ich muss es mal so einfach sagen, ich hatte die tiefe Überzeugung, da würde ich auch heute

00:04:53: jeden weiter dazu ermuntern, das zu machen, was ihn wirklich interessiert, wo er Verlust hat

00:04:59: und das war mein Antrieb und ich dachte dann wird schon werden, du musst es halt gut machen.

00:05:04: Ja, ja und wie ist die mal auf Heidelmerk gefallen? Das hat er was damit zu tun, ich suchte

00:05:09: Starvich in Hamburg, natürlich kann ich so sagen, aber ich habe schon eine Sehnsucht nach einer

00:05:13: gewissen klassischen Uni statt gehabt, mit Uni-Leben, also mit allem drum und dran, das hatte ich auch,

00:05:19: in Heidelberg ging das sehr gut, also so eine vergnügliche Zeit und so kam das eigentlich,

00:05:27: ja es gab einen gewissen Familienbezug dazu, also eine leichte Romantik, was Heidelberg angeht

00:05:31: und dann weiß ich, es hatte auch noch nachgedanken, ich wusste, dass ich immer nach Amerika wollte

00:05:36: und ich dachte, eine Uni, den guten Namen, also einen Namen für, ich sag mal, in der internationalen

00:05:41: Welt, damals hatte, ich weiß gar nicht wie es heute ist, aber immer noch so, hilft das irgendwie.

00:05:47: Ich hatte mir auch Hamburg angeguckt, nicht angeguckt, sondern da gab es damals einen Studiengang,

00:05:53: Politikwissenschaft als Diplom, das weiß ich noch, ich weiß nicht, ob es das heute noch so was gibt,

00:05:57: es gab nicht mehr wahrscheinlich, aber das war nicht interessant, genau, aber habe mich dann

00:06:01: für Heidelberg entschieden und das war eine gute Entscheidung, muss ich sagen. Genau, und dann haben

00:06:06: Sie gerade schon gesagt, das war so eine Studiumzeit mit allem drum und dran. Ja, ja, ich war auch

00:06:09: HIV, also das war alles, ich habe viel gelernt, ich habe wirklich auch den Freiraum des Studiums

00:06:15: genutzt, ich fand das wirklich eine Chance in alle möglichen Themen reinzuschnuppern und ich bin

00:06:22: dann HIV geworden, am Institut für Sozial- und Wirtschaftswissenschaft, zum einen und bei

00:06:28: den Politologen. HIV sein bedeutet, das muss ich jetzt auch mal hier enthüllen, es war Fotokopieren,

00:06:34: damals sehr viel Fotokopien, Falschfotokopien, Readers zusammenfotokopieren, dann die entscheidenden

00:06:40: Seiten nicht dabei haben, all solche Dinge haben mich begleitet und es war aber auch in

00:06:45: Heidelbrötchen, in Bars, in Kneipen, in Erkundung, ich hatte einfach viele Freunde, das war toll.

00:06:50: Wo anehen Sie sich besonders gerne, wenn Sie an Heidelberg zurückdenken, was ist das für

00:06:54: ein Gefühl? Ich fand schon diese Ehrfurcht, dieser alten Uni, gerade als Geschichtsstudentin,

00:07:00: diese Herkunft, das fand ich beeindruckend, das hat mich auch in Wahrheit, das waren alle

00:07:06: weiteren Unis, das hat eine lange Geschichte, das hat mich sehr beeindruckt. Ja. So, da schwingt

00:07:12: ein gewisser Stolz mit. Irgendwie schon, ja. Da waren Sie da fünf Semester und dann haben Sie sich auf

00:07:19: die Weite Reise gemacht. Genau. Ich wollte immer, also ich hatte eine gewisse Amerika-Sehnsucht in mir

00:07:25: immer und war auch einmal mit meinen Eltern als Tourier eigentlich, ich bin nicht über den Campus

00:07:30: von Harvard gelaufen. Ja, und das war wohl der Moment, wo ich dachte, das möchte ich irgendwann mal

00:07:35: hin, ich möchte irgendwann mal an eine gute amerikanische Uni, dann habe ich viel Zeit in dem

00:07:39: damals, irgendwie vor Internetzeit, muss ich sagen, im deutschen amerikanischen Institut mit solchen

00:07:44: fetten Büchern, Nachschlagewerke, welche Unis wie gut sind, das war damals ja nicht so transparent für

00:07:50: deutsche Studie, das muss man sagen, ist nur "Do gut" oder "Nicht gut" oder "Chapel hill" und was weiß ich,

00:07:55: was so, heute alles easier, damals komplexer und dann ist es mir gelungen, nach Harvard zu kommen,

00:08:02: das war sicherlich damals als Graduate-Student und das war sicherlich die mit Abstand prägenste

00:08:08: Zeit im Studium für mich. Gehen wir mal kurz zurück, weil Sie sagten, dass Sie mal als Tourier da

00:08:14: waren und über den Campus wahrscheinlich Harvards-Gerlaufen sind, wann war das, können Sie sich noch

00:08:18: erinnern? Ich bin 71 geboren, ich nehme an, da war ich so 15 oder sowas, so die Schießklasse. Und dann

00:08:26: war da die, was hat es ausgemacht in der Erinnerung? Also es war alles ehrfurcht, grandetzer, muss ich

00:08:33: sagen, das Hochhalten von wissenschaftlichen Arbeit, also dieses Wertschätzen von Akademia,

00:08:39: das hat mich eigentlich immer geprägt bis heute und das hat mir meine Familie glaube ich mitgegeben,

00:08:47: die natürlich alles wie viele andere, 1929 Wirtschaftskrise und so weiter, meine Mutter kommt

00:08:51: aus dem Osten, also hat eine Ostbiografie, Fluchtbiografie, immer hieß es, eine gute

00:08:57: Ausbildung kann ja keiner nehmen. Wir haben sonst nicht so viel, wie soll ich sagen, Grundregeln

00:09:01: eingeprägt, nicht mal im Leben, was mir meine Eltern, wie gesagt, mir mehr Freiheit gegeben,

00:09:05: aber das hat mich geprägt und daran habe ich mich immer erinnert und es würde ich auch heute

00:09:08: jedem weitergeben, das kann dir keiner nehmen und nutzt diese Freiheit, das Berufsleben kommt

00:09:15: früh genug, der Wahnsinn, die Hektik, der Alltag, der Stress, nutzt die Freiheit und das Wilde und

00:09:22: auch das Eintauchen können in Themen, die mir irgendwie fremd sind. Und dann sind Sie so 97,

00:09:28: grösstensordnungsmäßig in Harvard gelandet. Ja genau, das war beeindruckend, also das

00:09:39: soll ich mal ein bisschen erzählen, ich kam da einfach als deutsche Studentin, ich konnte

00:09:45: vernünftig Englisch, aber natürlich war ich weiter von entfernt, alles zu kapieren, dann waren da

00:09:50: diese wahnsinnig eloquenden Amerikanerinnen und Amerikaner. Auch heute ist das ein bisschen

00:09:55: anders, das lernen ja heute, ich sehe es an meinen Kindern, sechste Klasse, die lernen jetzt schon

00:09:59: zu präsentieren, wir waren da ein bisschen, ich möchte mal sagen, ich war eigentlich eingeschüchtert,

00:10:05: ich muss mal dieses einfache Wort verwenden, von diesen selbstbewussten, hyperelitären,

00:10:11: hyperirgheizigen und irgendwie auch smarten Leuten, die dann auch nebenbei auch noch super

00:10:16: Sportler waren und was weiß ich, was alles gemacht haben, das habe ich fertig gemacht,

00:10:20: aber gleich sind sie jetzt mich angezogen und dann habe ich wahnsinnig viel gelernt,

00:10:24: war overwhelmed erstmal bei diesen Readiness, dachte wie 1000 Seiten in der Woche,

00:10:30: wieso ich das denn schaffen, bis ich irgendwann kapiert habe, dass es da auch gewisse Techniken

00:10:33: gibt, das zu verdauen. Ja und dann gab es bei mir dann an einem Moment auch ein gewisses

00:10:39: Schlüsselerlebnis, ich war in der Kennedy School of Government, hab dort einen Kurs gemacht,

00:10:44: ein prominenter Kurs, I use this of history for decision makers, ich habe ein Paper geschrieben

00:10:49: am Anfang, ein Muss, ein Essay schreiben von zu Hause und ich wusste, ich habe den ganzen

00:10:53: Kurs nicht verstanden, ich habe es nicht kapiert, worum ging es, was soll ich tun, habe ein

00:10:58: Paper abgegeben und ich wusste, das ist schrott, bekam es zurück von drei hyperprominenten

00:11:02: Professoren, alle ehemalige Mitglieder, Kennedy Administration und so weiter und so weiter,

00:11:06: der andere war Philipp Silico bei der 2+4 Verhandlung, Deutschland dabei, ich kam es zurück und

00:11:11: da stand irgendwas drauf wie, ich glaube so was wie peace of crap oder so, also es war

00:11:16: ein massives, eine treffende Zusammenfassung von dem was es war und es war mir super eigentlich,

00:11:22: ich habe mich so geschämt und dann habe ich mich konzentriert und dachte eigentlich habe

00:11:27: ich in Deutschland etwas gelernt, ich hatte eine vernünftige Ausbildung an der Schule,

00:11:31: aber auch meine Grundsiminare, das profunde wissenschaftliche Arbeiten, gerade in meinen

00:11:36: Fächern, in der Geschichtswissenschaft, der Politikwissenschaft einzutrauchen, seinen

00:11:40: Hirn zu verwenden, analytisch zu denken, genau zu sein, benutzt das, benutzt sein Hirn,

00:11:47: ich habe quasi ein Selbstgespräch geführt und irgendwann habe ich mich also dann entspannt

00:11:52: und ich weiß, das nächste Paper, wusste ich, es ist ein besseres Paper und ich bekam es

00:11:58: zurück und dann stand da drunter, wenn es hier AAAs gäbe, würden wir dir jetzt ein AAA geben,

00:12:02: das ist jetzt keine Antiebergeschichte, sondern es ist eine Geschichte um zu zeigen, die kochende

00:12:07: ist auch nur mit Wasser und das hat mich wirklich für mein Leben geprägt, dass ich wusste,

00:12:12: okay irgendwie kann ich damit halten, wenn ich mich anstrenge.

00:12:15: Da habe ich mich richtig durchgebissen.

00:12:19: Irgendwie ja und man darf sich einfach davon nicht einschüchtern.

00:12:23: Haben sich da mal einsam gefühlt?

00:12:26: So, das glaube ich tut mal ja immer mal wieder klar in dieser ... wirklich ... ja.

00:12:32: Aber ich war dann auch verwöhnt von diesen fantastischen Studienbedingungen.

00:12:36: Ich hatte einfach Professor*innen, die sich gekümmert haben, zu denen ich gehen konnte,

00:12:39: zu denen ich eine persönliche Beziehung hatte, die mich gut kannten und berieten.

00:12:43: Und dann war der Moment, wo klar war, ich wollte eigentlich nur dort ein Jahr bleiben

00:12:48: und in meinen Fächern hätte ich länger bleiben wollen, hätte ich ein PhD machen müssen.

00:12:53: Und das hätte in Amerika bedeutet die akademische Laufbahn, fünf Jahre.

00:12:58: Und das war mir nur mal zu groß, aber ich wollte dann auch nicht wieder zurück an der Deutsche

00:13:02: und ich war leider versaut, für immer.

00:13:04: Und dann habe ich mich in einer Nacht und Nägelbeaktion in Cambridge beworben,

00:13:08: vom Mastern habe ich einen Stipendium bekommen von dem Economic and Social Research Council.

00:13:14: Ich habe keinen Stimme, ob es den noch gibt.

00:13:16: So witzig, die haben einfach Geld gegeben und man hat sich beworben und dann habe ich nie wieder was von denen gehört.

00:13:21: Also, vielen Dank.

00:13:23: An dieser Stelle.

00:13:25: Und das war mein Leben als Geisteswissenschaftlerin.

00:13:28: Was haben Sie dann gemacht in Cambridge?

00:13:30: Ein Empfehlen in International Relations.

00:13:32: Was war das dann inhaltlich?

00:13:34: Das war sehr viel Diplomatic History, aber auch viel Ökonomie.

00:13:39: Es war einfach, ja, es war die gesamte Breite der internationalen, also der International Relations

00:13:46: mit Jura, mit Geschichte, mit Politikwissenschaften, mit Ökonomie dabei.

00:13:52: Wenn man jetzt so ein Cambridge-Dank Richtung Studie leben, denken wahrscheinlich viele an Rudern und Pups.

00:13:59: Wie war das für Sie?

00:14:00: Ja, Rudern und Pups.

00:14:01: Ja?

00:14:02: Sind Sie mitgegeben?

00:14:03: Ich war in Trinity Hall, das war ein College, das war ein super Ruder-College.

00:14:07: Also nicht Trinity, sondern Trinity Hall.

00:14:09: Klein, fein, famous für die besten Ruder-Partys.

00:14:13: Und ja, ich war auf dem Hürbung meiner körperlichen Fitness damals.

00:14:17: Ich bin gerudert, aber wir waren novices.

00:14:19: Also wir waren einfach schlecht und wir mussten dann also um 5 Uhr morgens auf die Cam oder um 6 Uhr oder so.

00:14:24: Es war fies, aber toll.

00:14:26: Und dann habe ich sie in Hamburg auch nochmal versucht.

00:14:29: Und das war schrecklich.

00:14:30: Ich bin gekenntert.

00:14:31: Aber das ist eine andere Geschichte der Podcast.

00:14:34: Es reicht nicht dafür.

00:14:36: Und dann war das, ist es so wie im Film, dass dann tatsächlich dieser Race zwischen Cambridge und Oxford das große Ding ist?

00:14:42: Ja, das habe ich nie gesehen.

00:14:43: Das war auch woanders irgendwie.

00:14:44: Aber es gibt dann die Mailbumps.

00:14:46: Das ist toll.

00:14:47: Ich bin in der Stadt und da raceen die Collegeers gegeneinander.

00:14:50: Und du bumps, denjenigen, der vor dir ist.

00:14:53: Also musst du ihn einholen.

00:14:54: Und das ist natürlich brutal und lustig.

00:14:57: Und dann wird wild gefeiert.

00:14:58: Und hart gearbeitet.

00:14:59: Das war beides.

00:15:00: Okay.

00:15:01: Intensiv.

00:15:02: Wie ging es dann weiter?

00:15:03: Man sieht in Cambridge...

00:15:04: Ja, dann war ich.

00:15:05: Und das vielleicht auch an die Zuhörerinnen und Zuhörer.

00:15:06: Ich habe einfach, wie gesagt, Fächer studiert, die auf den ersten Blick etwas brotloser sind, sozusagen.

00:15:12: Und war aber geprägt von dieser angloamerikanischen Welt.

00:15:16: Die ich in Deutschland nicht kannte.

00:15:18: Wie große Unternehmensberatung.

00:15:21: Investmentbanking und all solche Dinge.

00:15:24: Sich einfach für Leute interessierten, die irgendwie gut waren.

00:15:27: Aber völlig egal, ob sie Theologie, Musikwissenschaften,

00:15:30: What oder eben meine Fächer studierten.

00:15:33: Der Inhalt war inegal.

00:15:35: Die Art, wie sie waren, war in wichtig.

00:15:37: Und das hat mich geprägt.

00:15:39: Und ich merkte eben, dass das völlig andere Karrieren öffnete.

00:15:43: Und dann habe ich mich gefragt, geht das nicht in Deutschland auch?

00:15:45: Und es war in Deutschland damals ungewöhnlich.

00:15:50: Ich habe mir ein Buch gekauft.

00:15:52: "Geist ist Wissenschaftler für die Wirtschaft".

00:15:54: Weiß ich noch.

00:15:55: So ein Ratgeberbuch.

00:15:57: Und dann habe ich mich losmarschiert.

00:15:58: Na ja, und in Amerika, in England war es halt so, dass du umgeharen wurdest von Companies.

00:16:03: Du kamst in Kontakt.

00:16:05: Und da habe ich mich einfach ausprobiert.

00:16:07: Und das hat mir sicherlich ganz viel geöffnet.

00:16:10: Einfach anders zu denken, selbst wo es zu den Unternehmen zu gehen.

00:16:15: Ich bin dann bei Bertelsmann angefangen in der Glauben

00:16:19: und auch in der richtigen Überzeugung,

00:16:21: dass ich dort sozusagen das Inhaltliche,

00:16:23: was mich immer geprägt hat, verbinden könnte mit dem Unternehmerischen.

00:16:26: Das hat mich dann 25 Jahre lang dort gehalten.

00:16:29: Wie war das denn am Anfang dann?

00:16:31: Was war ganz konkret so Ihr erster Job bei Bertelsmann?

00:16:34: Ich war dort Teil des sogenannten Bertelsmann Nachwuchsprogramms

00:16:37: und Entrepreneursprogramms.

00:16:39: Ich habe ja hohe Aufgänge des Programms,

00:16:41: um mich herum eigentlich tendenziell nur Männer.

00:16:44: Und meistens Mba-Ler.

00:16:46: Also die alle auch älter waren und alle einen klaren Business,

00:16:50: sozusagen Track-Record hatten.

00:16:52: Ich nicht.

00:16:53: Und das war damals toll.

00:16:54: Diejenigen, die rekrutet haben bei Bertelsmann mit einer,

00:16:57: bin ich heute noch befreundet.

00:16:58: Die haben eben einen breiteren Blick gehabt.

00:17:00: Und die haben gesagt, okay, das ist Julia.

00:17:03: Die finden wir irgendwie interessant.

00:17:04: Die hat paar ölkige Dinge gemacht.

00:17:06: In die investieren wir.

00:17:08: Wir trauen ja was zu.

00:17:10: Die holen wir zu uns.

00:17:12: Und ich habe dann sogar noch von Bertelsmann induziert,

00:17:15: noch eine kleine Ausbildung, so eine Mini-Mba, so eine Art gemacht.

00:17:20: Und das war toll.

00:17:22: Hat das dann eine Rolle gespielt,

00:17:24: dass die Geisteswissenschaftlerinnen sind?

00:17:26: War das noch ein Thema?

00:17:28: Also, ich finde ja weiterhin Werbe ich dafür.

00:17:31: Ich glaube, ich muss jetzt vorsichtig formulieren,

00:17:36: aber viele Dinge, die man in der Betriebswirtschaft lernt,

00:17:38: oder die man dann im Unternehmensalltag braucht,

00:17:41: sind Dinge, die man sich dann durch ein bisschen Beschäftigung

00:17:45: damit und ein bisschen Eintauchen damit gut erarbeiten kann.

00:17:49: Ich finde nicht, dass man das studiert haben muss,

00:17:51: um ein guter Chefchefin für ein großes Unternehmen sein zu müssen.

00:17:54: Schon gar nicht für ein Verlag.

00:17:56: Und wenn wir jetzt den Spiegel davon nehmen,

00:18:00: was bringen Sie dann als Geisteswissenschaftlerin?

00:18:03: Also, haben Sie reingebracht, was Sie sagen würden,

00:18:05: das fehlt dann eigentlich?

00:18:07: Ich glaube, erst mal wird völlig unterschätzt,

00:18:09: dass ich sage mal so etwas wie Quellenarbeit,

00:18:11: wie sozusagen mit komplexen Texten umgehen können.

00:18:13: Das ist eine komplexe Fähigkeit,

00:18:15: die du in einem Unternehmensalltag sehr viel brauchst.

00:18:18: Und ich glaube, dass die breite Perspektive

00:18:21: auf die Dinge, die Multikausalität von vielen zusammenhängen,

00:18:25: das hast du irgendwie dann mit der Muttermilch drin.

00:18:29: Ich erinnere mich noch an eine Frage in Cambridge.

00:18:33: Das war eine Essayfrage, die war so groß.

00:18:35: Ich dachte, wie soll ich das denn beantworten?

00:18:37: Aber eigentlich sind solche Fragen ja im Unternehmen auch so.

00:18:39: Das war die Frage nach, hätte der Zweite Weltkrieg verhindert werden können,

00:18:42: wenn es den Versaillervertrag nicht gab?

00:18:44: Please discuss.

00:18:46: Auf anderthalb Seiten zu Danke Daphne.

00:18:48: Und da soll ich belegen, dass ich irgendwie eine breite,

00:18:50: die Quellen im Blick habe, die wissenschaftliche Literatur im Blick habe

00:18:54: und das auf anderthalb Seiten bitte, oder zwei oder vielleicht war es drei,

00:18:57: das ist nicht mehr.

00:18:59: Aber in Wachit ist das der Unternehmensalltag.

00:19:01: Du musst hyperkomplexe Dinge irgendwie hinkriegen,

00:19:03: wie soll ich sagen, in kleinere Elemente runterdampfen

00:19:06: und sie am Ende auf den Punkt bringen.

00:19:08: Und das ist ein Training, das ich im Studium mitbekomme,

00:19:11: das mir sehr gut getan hat.

00:19:13: Sehr schön.

00:19:15: Dann würde ich gerne noch einmal schauen, also einmal die Frage,

00:19:18: stehen Sie noch in Kontakt mit den tollen Unis,

00:19:20: mit denen sehr zu tun hatten?

00:19:22: Weil das ist ja schon sehr illustrar,

00:19:24: mit den Unis selbst.

00:19:26: Also die Camelscheute sind da sehr gut.

00:19:28: Da kriegst du sogar regelmäßig nochmal einen Anhof,

00:19:30: die wollen natürlich Geld.

00:19:32: Aber die bladen auch immer zu Partys und so weiter ein.

00:19:35: Und ha, war das da auch gut. Die sind da schon sehr gut.

00:19:38: Also da können deutsche Unis, glaube ich, viel davon lernen.

00:19:41: Aber das tun also, tun ihr ja auch.

00:19:44: Und ich finde es übrigens, wenn ich das mal hier an dieser Stelle sagen kann,

00:19:47: super, wie Sie sozusagen versuchen, die Uni in Toto

00:19:51: nach außen zu verkaufen, darzustellen,

00:19:54: die Bedeutung von Universitären arbeiten,

00:19:57: von Interaktionen mit der Gesellschaft hier vor Ort,

00:19:59: das einfach immer wieder deutlich zu machen.

00:20:01: Da sind wir Deutsch so ein bisschen eng manchmal.

00:20:04: Und das können die Amerikaner und die Engländer besser

00:20:07: und für die gut, dass sie diesen Weg einschlagen.

00:20:09: Vielen Dank für die Blumen.

00:20:11: Ich wollte dann schon nochmal mal fragen,

00:20:14: wie gucken Sie jetzt heute auch so auf die Bildungslandschaft

00:20:17: und gerade auch auf die Unis?

00:20:19: Ja, also in Deutschland, sagen wir so, was ich natürlich

00:20:23: in Amerika und England toll fand, dass du Univers hast,

00:20:26: wo du weißt, wenn du bei denen genommen bist,

00:20:29: ob nun also immer durch Leistung,

00:20:31: entweder durch den Stipendium dann finanziert

00:20:33: oder irgendwie anders, aber du nimmst einen Loan auf

00:20:36: oder sonst was. Aber dann kriegst du erst dasige Bildung.

00:20:39: Das ist super.

00:20:42: Wenn ich auf Deutschland gucke, kann ich nur sagen,

00:20:45: dieses Land lebt nicht von Rohstoffen.

00:20:48: Es lebt von Ausbildung, Bildung, von Hirn.

00:20:53: Und je mehr wir hier tun können, hier zu investieren,

00:20:57: zuerst, das sich Studienbedingungen zu sagen,

00:21:00: für Exzellenz zu sagen, je besser es ist,

00:21:03: ist es für unser Land einfach essentiell.

00:21:06: Und natürlich auch eine breite Bevölkerung zu erreichen,

00:21:09: wobei ich nicht finde, sie studieren muss,

00:21:11: aber das ist jetzt ein anderes Thema.

00:21:13: Brauchen auch noch gute Handwerke.

00:21:15: Auf jeden Fall.

00:21:17: Dann, wir kommen so langsam zum Ende.

00:21:19: Ich würde gerne auch die schlafen.

00:21:21: Aber wenn ich das noch sagen darf,

00:21:23: was ich einfach nicht verstehen kann,

00:21:25: wie heute im Grunde auch was schulische Bildung angeht,

00:21:28: im Grunde sagt jede Partei, ja, wir brauchen bessere Bildung,

00:21:31: wir brauchen wir uns, und so weiter.

00:21:33: Dann tut mehr dafür.

00:21:35: Wir müssen das als Gesellschaft hinbekommen,

00:21:37: das, was wir sagen, dann am Ende auch zu implementieren,

00:21:40: spürbar zu machen.

00:21:42: Das ist ja auch ein Thema, das wir nicht übernachten,

00:21:45: aber es lohnt jede Mühe, meine Sachen.

00:21:47: Auch das integrieren von sozusagen

00:21:50: Schülerinnen und Schülern,

00:21:52: die eben aus eher bildungsfernen Ecken kommen.

00:21:55: Es ist so wichtig, dass wir denen ein Zuhause geben,

00:21:58: dass wir die stärken, dass die abgeholt werden und so weiter.

00:22:01: Also puh, das ist ein großes Thema.

00:22:03: Ja, und das war auch da die Talente entdecken, die da sind.

00:22:06: Genau.

00:22:08: Ein Komplex wollte ich gerne noch streifen,

00:22:10: weil sie ja sehr früher auch, als die O-Von-Grunden,

00:22:12: die digitale Transformation angegangen sind.

00:22:15: Und ich weiß, dass sie das Thema auch jetzt umtreibt,

00:22:18: in vielen Dingen, die sie tun.

00:22:20: Ich worte Google Cloud zum Beispiel.

00:22:22: Wie gucken sie da drauf?

00:22:24: Also wie gut kriegt Deutschland die digitale Transformation hin?

00:22:27: Wo müssen wir ran?

00:22:30: Ja, also so, wie soll ich sagen, so ganz allgemein,

00:22:33: ich glaube, es sind viele Unternehmen,

00:22:35: haben es einfach gut drauf, die kriegen es hin,

00:22:37: die sind umdrehbar, sie haben früh angefangen und so weiter.

00:22:39: Also insofern kann ich das gar nicht so allgemein beantworten.

00:22:42: Aber was unser Staat zu jesen angeht, die Universitäten angeht und so weiter,

00:22:46: da habe ich schon den Eindruck, dass wir da noch mehr Gas geben können

00:22:49: und müssen, um einfach mithalten zu können.

00:22:52: Das erlebe ich schon in meinem Blick bei dem Entweisereboard Google Cloud.

00:22:57: Wir sind als Europäer natürlich kompliziert.

00:23:00: Wir wollen auch kompliziert sein,

00:23:02: um sozusagen nicht alles, was wir mitmachen,

00:23:04: wie es die großen Hyperscaler uns zu sagen wollen,

00:23:07: aber gleich müssen wir aufpassen, dass die nicht die Lust an uns verlieren,

00:23:11: weil ganz alleine kriegen wir es nicht hin.

00:23:13: Es ist einfach eine Illusion und eine Neuivität.

00:23:16: Treibt uns als Uni auch sehr um.

00:23:18: Also wir waren keine sehr stark,

00:23:20: was wir nennen es Twin Transformation,

00:23:22: also in Zusammenhang von Digitalisierungstransformation

00:23:24: und Nachhaltigkeitsstransformation.

00:23:26: Und da sind das natürlich auch Themen,

00:23:28: wie wir uns vielleicht auch mal ein bisschen schneller bewegen können, Agila.

00:23:32: Dann öffentliche Verwaltung etc., etc.,

00:23:34: da müssen wir einfach wahnsinnig aufholen.

00:23:37: Und das hat auch etwas mit Implementierung zu tun.

00:23:40: Es ist ja leicht gesagt, also irgendwie politisch zu entscheiden,

00:23:43: aber es muss eben auch umgesetzt werden und dann kompliziert.

00:23:47: Genau, sehr schön.

00:23:49: Ich hätte noch eine Frage zum Abschluss.

00:23:51: Und zwar würde ich Sie bitte sich einmal vorstellen,

00:23:54: Sie könnten jetzt ins Jahr 1991 zurückgreifen

00:23:58: und der jungen Julia, die ja Studium in Heidelberg beginnt,

00:24:01: nochmal was mit auf den Weg geben, was ermuntern ist oder eine Warnung.

00:24:05: Was würden Sie ja sagen?

00:24:07: Also einerseits würde ich was Bestärkendes sagen.

00:24:09: Ich glaube, es war gut und das würde ich auch anderen sozusagen weitergeben.

00:24:12: Wie gesagt, bereit zu denken, das zu machen, was sie Lust haben

00:24:15: und das dann aber richtig gut zu machen.

00:24:17: Ich habe sehr schnell studiert.

00:24:19: Das klingt jetzt vielleicht nicht so mit den Ortsnamen,

00:24:23: aber zu schnell soll es auch nicht sein.

00:24:26: Wie gesagt, das Arbeitsleben fängt früh genug an.

00:24:28: Ich habe mich selbst unter Druck gesetzt, schnell zu sein.

00:24:30: Ich dachte, das müsste ich bei diesen Studienflächen,

00:24:32: muss ich das dann irgendwie knackig machen.

00:24:34: Ach, mein Gott.

00:24:36: Also, würde ich sagen, hätte man auch noch ein bisschen

00:24:39: "easier" machen können, würde ich sagen.

00:24:42: Also, das ist jetzt mit etwas mehr Lebenserfahrung.

00:24:44: Das Leben ist lang genug.

00:24:46: Gut, vielen Dank für das schöne Gespräch, liebe Frau Jackel.

00:24:49: Gerne, danke.

00:24:51: Herzlichen Dank, dass Sie heute da waren.